ZEKAYA İLİŞKİN YENİ ANLAYIŞ
1. Bir bireyin kalıtımla birlikte getirdiği zeka kapasitesi iyileştirilebilir, geliştirilebilir, değiştirilebilir.
2. Zeka, herhangi bir performansta, üründe veya problem çözme sürecinde sergilendiğinden sayısal olarak hesaplanamaz.
3. Zeka, çoğuldur ve çeşitli yollarla sergilenebilir.
4. Zeka, gerçek hayat durumlarından veya koşullarından soyutlanamaz.
5. Zeka, öğrencilerin sahip oldukları gizil güçlerini veya doğal potansiyellerini anlamak ve onları başarmak için uygulayabilecekleri farklı yolları keşfetmek için kullanılır.

"Yaşam matematiksel ve sözel etkinliklerle sınırlandırılmayacak kadar renkli ve zengindir. Unutulmaması gereken çok önemli bir nokta vardır. O da insanların kesinlikle bir zeka bölümü ile etiketlenmemesi gerekliliğidir. Çünkü Çoklu Zeka Teorisinin en önemli ilkelerinden biri, zekaların sürekli bir gelişim dinamizmine sahip olduklarıdır." Tüm zekaların yaşam boyu gelişme fırsatı vardır. İnsanlar, güçlü olan zeka bölümlerini daha yoğun kullanırlar, fakat diğer zekalarının gelişimi için de çaba harcadıklarında yaşamlarına renklilikler katabilirler.

2000  yılından beri, yarım gün İngilizce eğitim uygulanmakta olan Dünya  Anaokulu'nun çocukları; İstanbul Anaokulları arasında yapılan Öykü  Anlatma Yarışmasında 1.lik, spor karşılaşmasında 1.lik ve 2.likler  aldılar. Resim yarışmalarında dereceye girdiler, özel ödüller  kazandılar. Kurulduğu yıldan itibaren,Türkiye Özel Okullar Birliği  üyesidir.Dünya Anaokulu'nun öğretmenleri, sürekli hizmet içi eğitim  almakta ve alanlarındaki  yenilikleri sürekli takip etmektedirler.

DÜNYA'NIN EĞİTİM VE ÖĞRETİM FELSEFESİ
Bireysel yaratıcılığı ve özgüven duygusu gelişmiş yüksek estetik değerlere sahip Demokratik Avrupa Konseptine uygun evrensel birey yetiştirmektir. Dünya Okul Öncesi Eğitim Merkezinde bütün öğrencilere güvenli ve teşvik edici bir ortam sağlanır. Bunu yaparken çocuklarımızın eş ve iş sahibi oldukları dönemi hedeflemekteyiz.

"Verdiğimiz Eğitim için çocuklara ve ailelere karşı sorumluyuz."

Topluma hizmet ettiğimizin bilincindeyiz. Daima çocuklarımızın ailelerinin de öğrenim sürecine dahil olmalarını gözetmekteyiz.Amacımız;karmaşık ve zor bir gelecekte farklılık gösterecek bireyler yaratmak,2-6 yaş çocuğun bireysel farklılıkları göz önünde tutarak fiziksel ve sanatsal yeteneklerini geliştirmek, özgüvenini arttırmak, duygusal ve zihinsel becerilerini geliştirmektir. Milli Eğitim Programlarının sahip olduğu deneyim ve bir dizi uluslar arası sistemin sentezinden yararlanarak DÜNYA' ya özel eğitim programı hazırladık. Bunu yaparken sanat-spor-yabancı dil üçgeninin önemini göz önünde tutmaktayız. Dünyanın eğitim ve öğretim programı çocuklarımız için yüksek standartlar ve yüksek beklentiler belirlemektedir.

"Her çocuk kendi entellektüel kumaşını dokur. Bu dokumanın niteliği; aldığı eğitime ve uyaranların çeşit zenginliğine bağlıdır.

                                  DÜNYA ANAOKULLARI'NDA;

                                           Türkçe Dil Etkinlikleri:

Türkçe Dil Etkinliklerinde çocukların yaşadıkları deneyimler ve çevreleriyle ilgili farkındalık kazanmaları, neden sonuç ilişkileri kurarak sorgulama yapabilmelerini, kendilerini ifade etme becerilerini geliştirmeleri amaçlanır. Bu çalışmalarımızı yaparken de çeşitli yöntem ve teknikleri kullanılır.Ayrıca konuyla ilgili şarkılar söylenir, kuklalar oynatılır, hikâyeler okunur ve dramalar yapılır.

                               Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları:

Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarında kavram gelişimini desteklemek, sayma, eşleştirme, sınıflama gibi matematiğe temel teşkil eden becerileri geliştirmek, konum ve yönlerle ilgili farkındalığı artırmak, görsel ve işitsel ayrımlaştırma becerisini geliştirmek, el göz koordinasyonu ve çizgileri doğru yönde yazma çalışmaları yapmak amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda küçük kas gelişimini desteklemek ve ilköğretime hazırlık için el yazısı çalışmaları ve kavram kitaplarıyla çalışmalar yapılmaktadır.

                                         Fen ve Doğa Çalışmaları:

Fen ve doğa etkinliklerinde amacımız çocukların yaşayarak, deneyerek, keşfederek ve gözlem yaparak öğrenmelerine olanak sağlamaktır.  Bizim dışımızda her ay bilim çalışması yapılmaktadır. Bu çalışmalarla çocukların çok yönlü düşünmeleri, sorgulamaları ve araştırmalar yapmaları hedeflenir. Bu çalışmalarla çocukların çok yönlü düşünmeleri, sorgulamaları ve araştırmalar yapmaları hedefliyoruz.

                                             Sanat Çalışmaları:

Sanat etkinliklerinde çocukların doğuştan getirdikleri yaratıcı özelliklerini ortaya çıkarmak için ortam ve olanaklar hazırlanmaktadır. Konularla ilgili olarak elimizde bulunan artık materyallerle ve doğadan topladığımız malzemelerle hem bireysel hem de grup çalışmaları yapılmaktadır.

                                                 Drama:

Çocukların kendi duygularını fark edebilmeleri ve uygun şekilde ifade edebilmelerini amaçlayan çalışmalarda farklı kostümler de kullanılarak dramalar yapılır ve drama sununda duygu paylaşımında bulunulur.

                        DÜNYA ANAOKULLARI DEĞERLER PROJESİ : 

                              " Mahalle Kardeşliği Dayanışması"          

                          DÜNYA ANAOKULLARI'NDA GÜVENLİK:

                 Dünya Anaokulları'nda okulumuzun her türlü güvenliğini sağlayan bir Güvenlik Görevlisi bulunmaktadır.Çocuklar güvenlik görevlisinin gözetiminde okula gelip okuldan ayrılmaktadırlar.

                                  DÜNYA ANAOKULLARI'NDA OKUL SERVİSİ:

            Dünya Anaokulları'nda öğrenci ulaşımı okul servisi tarafından sağlanmaktadır.Tüm servis araçlarında emniyet kemeri kullanımı zorunludur.Her servis aracımızın bir hostesi bulunmaktadır.Her öğrenci sabah servis hostesi tarafından evinin önünden alınıp akşam yine evine teslim edilmektedir.Çocuklar servise servis hostesi,servis şöförü ve güvenlik görevlisi rehberliğinde yerleştirilmektedirler.

                                DÜNYA ANAOKULLARI'NDA SAĞLIK:

              Dünya Anaokulları'nda çocukların sağlığı her zaman ön planda tutulmaktadır.Çocukların hastayken okula gönderilmeyip evde dinlendirilmesi diğer çocukların sağlığı açısından önemlidir.

                Çocuklarda olabilecek bulaşıcı hastalık durumlarında okula bilgi verilmesi diğer ailelerin haberdar edilebilmesi için gereklidir. 

AB COMENIUS EĞİTİM PROJESİ ÇALIŞMALARIMIZ                     

            2004-2007 DÖNEMİ AB COMENIUS PROJEMİZ:

Türkiye,  Avrupa Birliği Comenius Eğitim Projelerine katılma hakkını 2004  yılında elde etmiştir. Dünya Anaokuları da 2003 yılında bu konudaki tüm  ön çalışmaları tamamlayarak bir proje grubuna kendisini kabul  ettirmiştir. Türkiyenin gerçekleştirdiği bu proje için 9 Ocak 2004'te  İtalya'da yapılan toplantıya katılmıştır.

            Haklı Gururumuz:

2004 yılında gerçekleştirdiğimiz bu projemiz,Dünya Anaokulları'nın ilk projesi olduğu gibi,Türkiye'nin de ilk projelerinden biri olma onurunu taşımaktadır.Dünya Anaokulları,Ankara'da düzenlenen,AB temsilcileri ve Türkiye Cumhuriyeti Başbakanı'nın katıldığı bir törenle, sertifika verilerek onurlandırılmıştır.,